Приложение к Постановлению от 26.09.2011 г № 159-П Положение
Положение об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений терского муниципального района кабардино-балкарской республики I. общие положения
1.Настоящее Положение устанавливает систему оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Терского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики.
Система оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений устанавливается коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Кабардино-Балкарской Республики и органов местного самоуправления.
2.Месячная заработная плата работника, отработавшего за установленный период норму рабочего времени и выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда, определенного нормативными актами Российской Федерации и Кабардино-Балкарской Республики.
3.Трудовые отношения между работниками и работодателями регулируются трудовым законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами Российской Федерации, коллективными договорами, соглашениями и локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права, а также настоящим Положением.
II.Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения
4.Объем средств на оплату труда работников общеобразовательных учреждений формируется на календарный год исходя из объема субвенций, направляемого из республиканского бюджета КБР муниципальному бюджету Терского муниципального района, на реализацию общеобразовательных программ общеобразовательным учреждениям района, а также за счет внебюджетных средств и средств, поступающих от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности учреждения.
5.Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения осуществляется на основе регионального норматива по душевого финансирования и соответствующих поправочных коэффициентов к нормативам в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ данным общеобразовательным учреждением.
Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:
ФОТ = N x П x У, (1),
где:
ФОТ - фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения;
N - норматив финансирования на реализацию государственного стандарта;
П - общий поправочный коэффициент для данного учреждения, который равен произведению поправочных коэффициентов в соответствии с реализуемыми образовательными программами.
У - количество учащихся в общеобразовательном учреждении.
6.Объем средств на оплату труда работников учреждений дополнительного образования формируется на календарный год исходя из объема ассигнований местного бюджета Терского муниципального района КБР, а также за счет внебюджетных средств и средств, поступающих от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности учреждения.
7.При оптимизации структуры и численности работников образовательных учреждений лимиты бюджетных ассигнований на оплату труда работников не уменьшаются на финансовый год.
III.Формирование фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений
8.Учредитель вправе определять фонд для выплат стимулирующей надбавки и премий руководителю до 1 процента бюджетных средств от фонда оплаты труда учреждения по следующей формуле:
ФОТстр = ФОТ х ц, (2),
где:
ФОТстр - фонд стимулирования руководителя образовательного учреждения;
ФОТ - фонд оплаты труда образовательного учреждения;
ц - доля стимулирования руководителя в общем фонде оплаты труда образовательного учреждения.
9.Выплата премии руководителю учреждения за соответствующий период производится на основании приказа учреждения при наличии соответствующего приказа Учредителя.
IV.Распределение фонда оплаты труда образовательного учреждения
10.Фонд оплаты труда образовательного учреждения (ФОТоу состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст).
ФОТоу = ФОТб + ФОТст (3),
Объем стимулирующей части определяется по формуле:
ФОТст = ФОТоу х ш (4),
где:
ш - стимулирующая доля ФОТоу.
Значение ш определяется образовательным учреждением самостоятельно. Рекомендуемый диапазон - от 20 до 40 процентов. Доля стимулирующего фонда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего образовательный процесс (учителя, воспитателя дошкольных групп), должна составить не менее 70 процентов в общем фонде стимулирования.
11.Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату работников образовательного учреждения, складывается из:
ФОТб = ФОТауп + ФОТпп + ФОТпоп + ФОТмоп (5),
где:
ФОТауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;
ФОТпп - фонд оплаты труда для педагогических работников, осуществляющих учебный процесс;
ФОТпоп - фонд оплаты труда педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс;
ФОТмоп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.
12.Руководитель образовательного учреждения формирует и утверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда и согласовывает с Управлением образования.
13.Объем фонда оплаты труда педагогического персонала определяется по формуле:
ФОТпп = ФОТб х пп (6),
где:
пп - доля ФОТ педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс в общем ФОТ.
Значение пп определяется самостоятельно образовательным учреждением - не менее 70 процентов.
V.Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в общеобразовательном учреждении
14.Базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс (ФОТпп), состоит из общей части (ФОТо) и специальной части (ФОТс):
ФОТпп = ФОТо + ФОТс (7).
Объем специальной части определяется по формуле:
ФОТс = ФОТпп х с (8),
где:
с - доля специальной части ФОТпп.
Значение с устанавливается общеобразовательным учреждением самостоятельно - до 30 процентов.
15.Общая и специальная части базового фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, распределяются исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного обучающегося с учетом повышающих коэффициентов (например, за сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы учреждения, за квалификационную категорию педагога).
16.Общая базовая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТо), состоит из двух частей: фонд оплаты аудиторной занятости (ФОТаз) и неаудиторной занятости (ФОТнз):
ФОТо = ФОТаз + ФОТнз (9).
Соотношение ФОТаз и ФОТнз, порядок распределения ФОТнз определяются общеобразовательным учреждением самостоятельно исходя из специфики его образовательной программы по фактической потребности.
Для определения величины общей базовой части оплаты труда педагогического работника вводится условная единица "стоимость одного ученико-часа" как основа расчета бюджетной образовательной услуги.
Стоимость одного ученико-часа стоимость - бюджетной образовательной услуги, включающей один расчетный час учебной работы с одним расчетным учеником в соответствии с учебным планом.
Стоимость одного ученико-часа рассчитывается каждым общеобразовательным учреждением самостоятельно в сентябре (и январе - в случае изменения норматива подушевого финансирования) по формуле:
ФОТаз х 34
Стп = ------------------------------------------------------------------ (10),
(а1 х в1 + а2 х в2 + а3 х в3.. + ... + а10 х в10 + а11 х в11) х 52где:
Стп - стоимость одного ученико-часа;
52 - количество недель в календарном году;
34 - количество недель в учебном году;
ФОТаз - часть фонда оплаты труда, отведенная на оплату часов аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс;
а1 - количество обучающихся в первых классах;
а2 - количество обучающихся во вторых классах;
аЗ - количество обучающихся в третьих классах;
а11 - количество обучающихся в одиннадцатых классах;
в1 - годовое количество часов по учебному плану в первом классе;
в2 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе;
вЗ - годовое количество часов по учебному плану в третьем классе;
в11 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе.
17.Коэффициент перевода годового количества часов по учебному плану составляет К=4,33, который рассчитывается следующим образом: количество недель в календарном: году (52) делится на 12 месяцев.
18.В стоимости ученика-часа учтены повышающие коэффициенты за работу в сельской местности, районных центрах и в отдаленных горных районах.
19.Учебный план разрабатывается общеобразовательным учреждением самостоятельно. Максимальная учебная нагрузка не может превышать нормы, установленные федеральным базисным учебным планом и санитарными правилами и нормами.
При этом должна быть обеспечена в полном объеме реализация федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.
20.Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс (ФОТс), формируется по фактической потребности и включает в себя:
- повышающие коэффициенты за сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения;
- повышающие коэффициенты за работу в классах профильного, предпрофильного, лицейного, гимназического, углубленного, коррекционного обучения, а также индивидуального обучения детей на дому;
- повышающие коэффициенты за наличие квалификационной категории педагога.
VI.Расчет заработной платы педагогических работников, осуществляющих учебный процесс
21.Заработная плата педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по формуле:
Зпр = Стп х Н х Чаз х Кпр х Кгр х Кзв х Коб х А + Днз + Пр (11),
где:
Зпр - заработная плата педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс;
Стп - расчетная стоимость ученико-часа (руб./ученико-час);
Н - количество обучающихся по предмету в каждом классе;
Чаз - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе;
Кпр - повышающий коэффициент за сложность и приоритетность предмета.
Повышающий коэффициент за сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения может определяться по четырем группам приоритетности предмета на основании следующих критериев:
включение предмета в итоговую аттестацию, в том числе в форме ЕГЭ и других формах независимой аттестации;
дополнительная нагрузка педагога, связанная с подготовкой к урокам (формирование в кабинете базы наглядных пособий и дидактических материалов, обеспечение работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в нем, большая информативная емкость предмета, постоянное обновление содержания;
наличие большого количества информационных источников, необходимость подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования);
дополнительная нагрузка педагога, обусловленная неблагоприятными условиями для его здоровья, возрастными особенностями учащихся;
дополнительная нагрузка педагога, обусловленная необходимостью работы в режиме билингвизма;
специфика образовательной программы учреждения, определяемая концепцией программы развития, и учет вклада в ее реализацию данного предмета.
Расчет повышающего коэффициента сложности по предмету производится в зависимости от уровня сложности, который рассчитывается путем суммирования рейтинговых баллов по следующим критериям:
а) участие предмета в ЕГЭ (обязательный предмет - 2 балла, по выбору - 1 балл, не принимает участие - 0 баллов);
б) сложность в подготовке к занятиям:
1 балл - литература, история, обществознание, география (большая информативная емкость предмета, постоянное обновление содержания, наличие большого количества источников);
в) дополнительная нагрузка при подготовке лабораторного, демонстрационного оборудования к урокам:
1 балл - химия, биология, физика;
г) неблагоприятные условия для здоровья педагога:
1 балл - химия, информатика и другие;
д) дополнительная нагрузка педагога, обусловленная необходимостью работы в режиме билингвизма:
2 балла - родной язык и литература, иностранные языки.
Сложение рейтинговых баллов по каждому предмету дает суммарный рейтинговый балл, а затем рейтинговые места - от 1 до 4, которые и являются уровнями сложности.
Соответственно каждому уровню сложности устанавливается повышающий коэффициент от 1 до 1,15 в соответствии со следующей таблицей:
| Суммарный рейтинговый балл | Уровень сложности | Повышающий коэффициент |
| 3 | 1 | 1,15 |
| 2 | 2 | 1,1 |
| 1 | 1,05 | |
| 0 | 4 | 1 |
Кгр - коэффициент, учитывающий деление класса на группы в - соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении и уставом школы при обучении отдельным предметам (иностранные языки, родные языки, информатика, технология, физическая культура, физика, химия), проведении профильных и элективных курсов, устанавливаемый в следующих размерах:
1 - если класс не делится на группы;
2 - если класс делится на 2 группы, а также применяется в коррекционных классах (при этом количество учащихся в отдельной группе, умноженное на 2, не может превышать численность учащихся в классе);
Кзв - повышающий коэффициент за ученые степени "доктор наук", "кандидат наук", который устанавливается в следующих размерах:
1,2 - за ученую степень "доктор наук";
1,1 - за ученую степень "кандидат наук";
до 1,2 - за отраслевую награду работников сферы образования к окладу;
1,15 - за наличие государственных наград КБР и РФ ("Заслуженный работник образования", "Народный учитель"), где надбавка устанавливается к заработной плате.
Повышающий коэффициент к окладу за ученые степени "кандидат наук" и "доктор наук" устанавливается только в том случае, когда работник работает непосредственно по специальности (или смежной специальности), по которой присвоена ученая степень.
Коб - повышающий коэффициент за работу в классах профильного, предпрофильного, лицейного, гимназического, углубленного, коррекционного обучения, а также индивидуального обучения на дому.
Размер повышающего коэффициента за специфику работы в отдельных образовательных учреждениях и классах (группах) устанавливается педагогическим работникам, работающим по инновационным программам в классах профильного, предпрофильного, лицейного, гимназического, углубленного обучения, в следующих размерах:
до 1,15 - за работу в классах предпрофильного изучения отдельных предметов;
до 1,15 - за работу в классах углубленного изучения отдельных предметов;
1,15 - за работу в классах профильного изучения отдельных предметов;
1,15 - за работу в лицейских, гимназических классах;
1,3 - за индивидуальное обучение на дому.
А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога, устанавливаемый в следующих размерах:
1,2 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию;
1,1 - для педагогических работников, имеющих первую категорию;
1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию;
Днз - доплата за неаудиторную занятость.
Доплаты за неаудиторную занятость педагогическим работникам производятся по всем установленным образовательным учреждением видам неаудиторной деятельности, включая консультации и дополнительные занятия с обучающимися, подготовку учащихся к олимпиадам, конференциям, смотрам, проверку письменных работ, заведование учебными кабинетами, осуществление функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися, иные формы работы с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и их размеры определяются самостоятельно;
Пр - стимулирующие выплаты, осуществляемые в соответствии с положением о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения.
22.Если педагог ведет несколько предметов в разных классах, то его заработная плата рассчитывается по каждому предмету и классу отдельно.
23.Оплата труда учителей, замещающих разовые часы, производится исходя из расчета аудиторной и специальной частей базового фонда оплаты труда.
Если замещение продолжается свыше 2 месяцев, то оплата труда педагогического работника производится со дня начала замещения за все часы фактической работы по тарификации.
VII.Расчет заработной платы руководителей, заместителей руководителя и главного бухгалтера для всех типов образовательных учреждений
24.Заработная плата руководителя образовательного учреждения устанавливается Учредителем на основании трудового договора исходя из средней заработной платы работников основного персонала данного учреждения и группы оплаты труда один раз в год - в сентябре (и в январе - в случае изменения норматива подушевого финансирования) по следующей формуле:
ЗПр = ЗПпср х Кгр х Кзн (12),
где:
ЗПр - заработная плата руководителя образовательного учреждения;
ЗПпср - средняя заработная плата работников основного персонала данного учреждения;
Кгр - коэффициент по группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений, значение которого устанавливается органом управления образованием местной администрации Терского муниципального района в следующих пределах:
1 группа - коэффициент до 3,0;
2 группа - коэффициент до 2,5;
3 группа - коэффициент до 2,0;
4 группа - коэффициент до 1,5.
К перечню должностей основного персонала относятся:
в общеобразовательных учреждениях - преподаватель, учитель, воспитатель, старший воспитатель, методист, логопед, педагог дополнительного образования, педагог-психолог, социальный педагог, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, старший вожатый;
в учреждениях дополнительного образования - тренер-преподаватель, педагог дополнительного образования, методист, педагог-организатор.
Средняя заработная плата основного персонала рассчитывается в соответствии с Порядком исчисления размера средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя образовательного учреждения КБР согласно приложению N 1 настоящего Положения.
Отнесение образовательных учреждений к группам оплаты труда руководителей производится по следующим показателям:
| Группа по оплате труда руководителей | 1 группа | 2 группа | 3 группа | 4 группа | ||
| Рекомендуемые коэффициенты | до 3,0 | до 2,5 | до 2,25 | до 2,0 | до 1,75 | до 1,5 |
| Количество учащихся и воспитанников | свыше 1000 | 751 - 1000 | 501 - 750 | 351 - 500 | 201 - 350 | менее 200 |
| дошкольных групп | ||||||
При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников дошкольных групп) образовательных учреждений определяется по списочному составу на начало учебного года (включая контингент дошкольных подразделений);
Кзн - повышающий коэффициент за ученые степени "доктор наук", "кандидат наук" и наличие государственных наград КБР, который устанавливается в следующих размерах:
1,2 - за ученую степень "доктор наук" к окладу;
1,1 - за ученую степень "кандидат наук" к окладу;
1,15 - за наличие государственных наград КБР и РФ ("Заслуженный работник образования", "Народный учитель"), где надбавка устанавливается к заработной плате.
25.Заработная плата заместителей руководителя и главного бухгалтера образовательного учреждения устанавливается руководителем образовательного учреждения в соответствии с группой по оплате труда руководителя образовательного учреждения 1 раз в год в сентябре (и в январе - в случае изменения норматива подушевого финансирования) по следующей формуле:
ЗПр = ЗПсрх Кр х Кзн (13),
где:
ЗПр - заработная плата заместителей руководителя и главного бухгалтера образовательного учреждения;
ЗПср - средняя заработная плата работников основного персонала данного учреждения;
Кр - коэффициент, установленный в соответствии с группами по оплате труда руководителей образовательных учреждений в следующих размерах:
| Группа по оплате труда заместителей руководителей | 1 группа | 2 группа | 3 группа | 4 группа | ||
| Рекомендуемые коэффициенты | до 2,3 | до 1,8 | до 1,65 | до 1,5 | до 1,3 | до 1,1 |
| Количество учащихся и воспитанников дошкольных групп | свыше 1000 | 751 - 1000 | 501 - 750 | 351 - 500 | 201 - 350 | менее 200 |
1-я группа - до 2,3;
2-я группа - до 1,8;
3-я группа - до 1,5;
4-я группа - до 1,1;
Кзн - повышающий коэффициент за ученые степени "доктор наук", "кандидат наук" и наличие государственных наград КБР, который устанавливается в следующих размерах:
1,2 - за ученую степень "доктор наук" к окладу;
1,1 - за ученую степень "кандидат наук" к окладу;
1,15 - за наличие государственных наград КБР и РФ ("Заслуженный работник образования", "Народный учитель"), где надбавка устанавливается к заработной плате.
Разделы VIII - XIV. Утратили силу